Veri politikasındaki amaçlarla sınırlı ve mevzuata uygun şekilde çerez konumlandırmaktayız. Detaylar için veri politikamızı inceleyebilirsiniz.
Hurriyet.com.tr Hürriyet Aile

MOTİVASYON - 3

 YAZARI TAKİP ET X
Mürüvvet Adalı Uygun’un YENİ YAZILARI yayınlandıkça e-posta yoluyla haberdar olmak ister misiniz?

UZMANA SOR
 
 

PAYLAŞIM
  • PAYLAŞ
  • PAYLAŞ
    Adınız *
    Alıcı E-Posta Adresi *
    Mesajınız

Motivasyonu belli amaçlara ulaşmak için bir güç kazanma hali olarak aldığımızda, sınıfta gerekli şekilde motive edilmemiş öğrencinin şu davranışları göstermesi söz konusudur;

  • Öğrenci derse düzenli olarak devam etmez.
  • Dikkatli dinlemez.
  • İlgisini arkadaşlarına ya da dışarıdaki olaylara yöneltmiştir.
  • Ödevlerinde güçlükle karşılaşınca onlara cevap aramak istemez.
  • Derslere- konuya ilgisiz görünür.
  • Öğretmen tarafından derse çekilmekte güçlük çekilir.
  • Enerjisi düşüktür.

Buna karşılık motivasyonu yüksek olan öğrenci ise;

  • Derslerine hazırlıklı gelir.
  • Sürekli soru sorar.
  • Tartışmalara katılır.
  • Araştırmacıdır.
  • Enerjisi yüksektir.

Motivasyonu katleden cümleler

  • Bu işi becereceğini sanmıyorum ama neyse…
  • Bu problemi ancak benim anlattığım şekilde çözebilirsin!
  • Ne yani, bunlarda iş mi?
  • Seni kimse burada zorla tutmuyor.
  • Senden bir baltaya sap olmayacağını herkes iyi biliyor!
  • Sende bir ışık göremiyorum!
  • Mecbursun bu işi yapmaya!
  • Kimsenin gözünün yaşına bakmam, ona göre!
  • Senin tipin zaten fiyasko!
  • Seni gözüm hiç tutmadı.
  • Sana anlatacağıma duvara anlatsam daha iyi!
  • Bir bebek/çocuk bile bunu senden daha iyi yapar!

Peki ya anne babalar ne yapmalılar?

  • Öncelikle çocuklarını çok iyi tanımalılar.
  • Çok iyi tanımalılar ki, çocuklarının eğitim-öğretim yaşamlarını ona göre yönlendirmeliler ve okul seçimini doğru yapabilmeliler.
  • Çocukları için zor durum karşısında kolaylaştırıcı model olmalılar, yardımcı olmalılar.
  • Bu konuda en büyük problem “ders çalışmak” konusunda yatar. Her anne-baba, çocuğu okula başladığı günden itibaren ders çalışmayı da doğuştan bildiğine dair bir yanılgıya sahiptir. Unutmamak gerekir ki hiçbir çocuk ders çalışmayı bilerek doğmamıştır.
  • Yani okul/öğrenci yaşamındaki ilk motivasyon ihtiyacı ya da eksikliği genelde ders çalışma ile ilgili sorunlardan kaynaklanır. Bu konudaki sorun sadece öğrencinin motivasyonunu değil, tüm ailenin motivasyonunu olumsuz etkiler.
  • Anne babaların, ders çalışmanın öğrenilebilir ve öğretilebilir bir yöntem olduğunu akıllarından çıkarmamaları gerekir. Ayrıca bu iyi yönetilmesi gereken bir süreçtir.
  • Dersi dinleyebilen ve anlayabilen, okul sonrası ev yaşamında da ders ile ilgili gereklilikleri yerine getirebilen ve bu anlamda ailelerinden olumlu destek görebilen çocuklar daima öğrenmeye, gelişmeye açık çocuklardır.
  • Buna karşılık yukarıdaki olumsuz cümlelerin biri veya birkaçını sıklıkla/arada bir duyan ve güvensiz yetişen çocuklarda da öğrenme isteğinin oluşmasını beklemek hayalden öte geçemeyecek bir durumdur.
  • Her türlü çabaya ve olumluğa rağmen çocukta/öğrencide motivasyonsuzluk devam ediyor ise zaman geçmeden sorunun nedeni bulunmaya çalışılmalı. Bulunamıyor ve aile iletişimi olumsuz yönde etkileniyorsa profesyonel yardım alınmalıdır. Bu konuda toplumumuzda genelde “zamanla geçer” şeklinde yanlış bir düşünce hakimdir.

Son olarak, anne ve babalar çocuklarını her koşulda (koşulsuzca) sevdiklerini hissettirmeli. Okul motivasyonundan da önce yaşam motivasyonunu yani yaşamdan keyif alan, gelişme ve ilerlemeye açık çocuklar en ön planda tutmalıdırlar. 

Yayın tarihi: 30.12.2013
PAYLAŞIM
  Yorum yazabilmek için lütfen üye girişi yapın
OKUYUCU YORUMLARI
Bu yazar yazısına henüz yorum yapılmadı.